Adolfo Pérez Esquivel, Premio Nobel de la Paz de 1980, y observador internacional de la votación del plebiscito que se llevará a cabo este domingo 2 de octubre en Colombia, expresó que "la paz es una construcción permanente y que con impunidad es imposible construir una democracia".
En ese sentido, ¿Cuáles serán los principales desafíos que se avecinan para Colombia ante un posible acuerdo final con las Farc y, la refrendación de la paz en las urnas? Exponga dos razones y, susténtelas bajo los principios de la lógica argumentativa. Es decir, plantee argumentos convincentes que intenten persuadir al lector de que sus afirmaciones son probables.
Leer artículo:
"La paz no se regala, se construye". Adolfo Pérez Esquivel.
1. ¿A quién corresponde la responsabilidad de los problemas generados por el narcotráfico?, ¿Colombia y/o Estados Unidos?Exponga un argumento y ofrezca sus razones. 2. Asista a la franja "Encuentro con autor" de la feria Ulibro, el próximo viernes 26 de agosto, a las 10:00 am, en el Auditorio Mayor Carlos Gómez Albarracín y, a partir de la presentación de Germán Castro Caycedo, elabore un texto argumentativo que responda a la pregunta: ¿A quién corresponde la responsabilidad de los problemas generados por el narcotráfico?, ¿Colombia y/o Estados Unidos? (Máximo 3 cuartillas en las que presente un argumento central y, dos o tres secundarios, claramente desarrollados.)
1. Luego de recorrer el banco de información, responda la pregunta propuesta y acompañe su respuesta con un argumento sólido que respalde su punto de vista. (Envíe la respuesta mediante un comentario en el blog)
2. Elabore un texto argumentativo a partir de la pregunta propuesta, el cual deberá contener:
A partir de la conferencia: Para qué la literatura y las ciencias humanas, que ofrecerá el escritor Pablo Montoya, Premio Rómulo Gallegos 2015, el próximo 16 de mayo, a las 2:30 pm, en el Auditorio Menor de la Unab, elabore un ensayo argumentativo respecto a la necesidad de recuperar el papel que cumplen las ciencias humanas en el reconocimiento del otro.
Máximo tres cuartillas que, deberán incluir una tesis central con sus respectivos argumentos, claramente estructurados, coherentes y sólidamente expuestos. Desarrollo y conclusión.
Entrega: Viernes 20 de mayo, a través del correo: cmantilla9@unab.edu.co
¿YOUTUBER MATA LITERATURA? Taller 29 de abril de 2016
Ante el debate suscitado por el youtuber chileno Germán Garmendia quien, "literalmente" colapsó Corferias, cuando sus miles de seguidores agotaron las 50 mil boletas disponibles en la Feria Internacional del Libro de Bogotá, cabe preguntarse:
¿Es la Feria Internacional del libro de Bogotá el espacio más adecuado para la presentación de Youtubers?, ¿lleno total equivale a calidad literaria?, ¿acaso no es la comercialización del libro lo que pretende una feria y un youtuber un excelente puente publicitario?, ¿Qué problema hay en que youtuber convoque a tantos jóvenes si éste puede ser el inicio de una experiencia lectora?, de hecho, la convocatoria masiva que produjo demuestra que los jóvenes consumen otro tipo de contenidos.
El siguiente es un diálogo "promedio" nacido de esta situación inesperada paraorganizadores de feria, escritores, editores y, público en general:
- Que los libros transiten en distintos soportes no es el problema, el inconveniente está en que una "retórica vacua" como la empleada por un youtuber pose de literatura. Qué pasa entonces con Franz Kafka: Si el libro que estamos leyendo no nos espabila de un mazazo en la cabeza, ¿ para qué lo leemos?
- La realidad es que hay muchos jóvenes que lo están escuchando y allí hay algo con lo que conectan.
- A mi me da tristeza que esas sean sus conexiones emocionales y que a eso se reduzca la búsqueda de un libro.
- Lo cierto es que no son temas tan triviales cuando tanto joven se siente identificado. Hay mucho joven que lo está escuchando y, seguramente leyendo. Algo habrá por rescatar...
- El mar de la trivialidad. Y qué decir del rol de los medios de comunicación que terminan reduciendo la feria del libro a la polémica del youtuber y, pierden de vista la presencia invaluable de escritores como la Nobel de Literatura Svetlana Alexievich, el poeta Cees Nooteboom, Paolo Giordano, César Aira, el colombiano Daniel Ferreira, entre otros.
A partir de las preguntas y el diálogo expuesto, los invito a proponer una tesis en torno y, sustentarla con argumentos sólidos en un texto que no supere las tres cuartillas (3 páginas). Enviar a: cmantilla9@unab.edu.co durante el desarrollo de la clase. Banco de información:
Masiva participación de jóvenes en la FILBO colapsó Corferias: http://caracol.com.co/emisora/2016/04/24/bogota/1461500994_058537.html El caos en la FILBO a cargo de un youtuber no gustó nada en redes: http://www.shock.co/cultura/articulos/el-caos-en-la-filbo-cargo-de-un-youtuber-no-gusto-nada-en-redes-82042
Youtubers como estrellas de cine: http://blogs.vanguardia.com/el-colombian-dream/2016/04/25/youtubers-como-estrellas-de-cine/ Germán no es el man: http://www.eldiabloviejo.com/site/invitados/german-no-es-el-man/
Chupa el perro, youtube y la nueva cultura: http://www.enter.co/cultura-digital/colombia-digital/chupa-el-perro-youtube-y-la-nueva-cultura/
Contra la actual feria del libro de Bogotá: http://blogs.eltiempo.com/guia-literaria/2016/04/24/contra-la-actual-feria-del-libro-de-bogota/
Lecciones del caso del youtuber que colapsó Corferias: https://nochesdemedia.com/2016/04/25/lecciones-del-caso-del-youtuber-que-colapso-la-feria-del-libro/
Con la llegada de un posible posconflicto a Colombia, naturalmente nacerán otro tipo de conflictos como aquellos derivados de la convivencia. Sin embargo, en este momento de acuerdos y definiciones, cada vez parece ser más urgente la necesidad de escuchar a las víctimas, de reconocer a quienes han padecido directamente las consecuencias de más de cinco décadas de conflicto interno en el país.
El arte, en sus diversas expresiones, ha asumido un papel protagónico al visibilizar a las víctimas. Si bien, no es su función exclusiva puesto que, el arte ante todo es autónomo, ha sido un escenario propicio para la reflexión.
"Como dramaturgo actor y director, Fabio Rubiano se ha dedicado a pensar
el problema de la voz y el testimonio en el contexto del conflicto
colombiano. Su más reciente produccción, Labio de Liebre, ha generado una
serie de discusiones y reflexiones, no sólo acerca de la realidad
narrada, sino acerca del papel del teatro y las artes en general
respecto a los llamados actores del conflicto".
¿Cuál debería ser el papel de las artes en el conflicto y posconflicto colombiano?, ¿Qué sucede con las dinámicas de visibilidad de las víctimas en el arte?, ¿es descabellado pensar que las víctimas puedan ser reparadas -en cierta medida- a través del arte?
Sobre estas preguntas girará el texto argumentativo que, cada estudiante elaborará en el transcurso de la clase y que, deberá contener: título, hipótesis, argumentos y conclusión. Así como notas de pie de página con las fuentes de consulta -en caso de utilizar apoyos bibliográficos o cibergráficos-. Recuerden encomillar como corresponde. Máximo 3 cuartillas (3 páginas).
El plazo máximo para enviar el texto a mi correo cmantilla9@unab.edu.co , es: viernes 22 de abril, a las 5:00 pm. Es decir, tienen 4 horas para la realización del trabajo.
Conversatorio con Fabio Rubiano: "La visibilidad de las víctimas en el arte". http://co.ivoox.com/es/visibilidad-victimas-arte-audios-mp3_rf_11225720_1.html
Videos: Fabio Rubiano habla sobre Labio de liebre.
"El verdadero, perfecto, único orador será: "alguien que... pueda argumentar en ambos sentidos sobre cualquier asunto y exponer en cualquier causa... dos discursos contrapuestos" (Cicerón,. De Oratore, III,80). Esta esquizofrenia se ve no como el rasgo de un individuo mentalmente dividido, sino como la condición necesaria para una elección racional en caso de que este individuo tenga la suficiente elasticidad como para apartarse de su opción inicial, o al menos para una elección racional por parte de quien valora las argumentaciones y prestaciones alternas. No son más útiles los debates en los que se busca que uno de los contendientes convenza a su oponente (nos damos buena cuenta de ello asistiendo a cualquier debate, no sólo en campaña electoral), sino los que se rigen por la idea de facilitar que un tercero llegue a conclusiones sólidas que de otro modo le resultaría imposible alcanzar". (Rolland Pennock, Liberal Democracy: Its Merits and Prospects, New York, Rinehart & Co., 1950, p. 22-34).
Cicerón dividió el proceso de debate en tres grandes apartados, a los que denominó Inventio (o fase de investigación), Dispositio (u ordenación de los argumentos) y Elocutio (o expresión de los argumentos en el debate).
INVENTIO
La inventio tiene que ver con aquello que queremos decir.
Para saber qué tienes que decir en el
debate tendrás, en primer lugar, que investigar sobre el tema debatido
para llegar a tener conocimientos sobre el mismo. Y, a partir de lo
investigado, tendrás que hacer una recopilación de la información
conseguida, reuniendo de forma sintética todo el material. Es importante
que construyas y evalúes bien los argumentos.
Si no realizas esta fase, es decir, si
llegas improvisando a un debate, el público lo notará y tu participación
quedará deslucida.
DISPOSITIO
La dispositio se ocupa del orden que hemos de seguir para expresar lo que queremos decir.
También es importante que lleves a cabo
una buena organización de los mismos, viendo con que argumentos cuentas
para defender tu postura, así como los argumentos que puedes utilizar
para rechazar la postura de tu contrincante en el debate. También es
conveniente que planifiques la intervención en el debate.
ELOCUTIO
La elocutio tiene en cuenta cómo lo decimos.
La forma de decir algo (con claridad,
precisión, de forma concisa y elegante) puede ser tan importante como el
contenido de lo que decimos. Los aspectos formales reunidos en esta
tercera fase salen a la luz en el momento en que tiene lugar el debate.
Revisitando a Cicerón: http://www.aprenderadebatir.es/index.php/2013-05-14-12-25-08/concurso-de-debate
Posibles temas para el debate:
Primera sesión:
-Ante los rápidos avances de la ciencia, ¿le pondría límites morales (no solo legales) a la creación de vida artificial?
- Si tuviera hijos, ¿estaría dispuesto a revisar sus redes sociales (correos y publicaciones) y limitar su acceso a Internet para evitarles riesgos y
controlar sus "amistades peligrosas"?
-La orden de captura emitida contra el exalcalde de Barrancabermeja
Elkin Bueno Altahona por sus presuntos vínculos con el Bloque Central
Bolívar de las extintas Autodefensas, sería una muestra del vínculo entre política y paramilitarismo en el país.
Segunda sesión:
-¿Está de acuerdo con la marcha que se realizó el pasado 2 de abril en contra del gobierno actual?
-A propósito de la aprobación del matrimonio igualitario, ¿estaría de acuerdo con la adopción en parejas del mismo sexo?
-La eutanasia, ¿muerte digna?
-El narcotráfico en Colombia, ¿causa del declive social en el país?
Taller: A partir del conversatorio sobre Periodismo investigativo con los periodistas Alberto Donadio y Daniel Samper, que se llevó a cabo el pasado lunes 14 de marzo en la Unab, formule tres argumentos en relación con alguna de estas tesis, y refute un argumento de sus compañeros, siempre y cuando la réplica tenga cabida y esté bien sustentada:
1. "La labor de fiscalización del periodismo investigativo en Colombia es una urgencia pero tiende a desaparecer".
2. "Los periodistas no son jueces así tengan el derecho de fiscalizar los poderes públicos".
Audio del conversatorio disponible en: http://co.ivoox.com/es/10815163
Banco de información:
Por qué la democracia necesita del periodismo de investigación. (Silvio Waisbord):
Los medios de comunicación como control del poder político. (Jorge de Esteban): http://revistas.uned.es/index.php/derechopolitico/article/viewFile/8694/8288
Los enemigos del periodismo de investigación. (Manuel Chicote):
